【長文反思】瑞典高中的課綱：學生必須「質疑」
「與其規定老師必須要教哪些史實、哪些文學作品，課綱中的學習目標更以培養解讀技能為主，而在細節上，老師可以發揮一定的自由。
還有一個很有意思的原因──瑞典的課綱，是國會中所有政黨一起審視和妥協而成的。他們瞭解教育，尤其是文史教育，對塑成一個人群體、政治意識有太大的影響力，所以最後妥協的方案，就是所有政黨都不要想主導歷史文化的代言權。取而代之的是授予學生解讀歷史、文本的工具和視角，讓學生能獨立判斷。因為這一點，瑞典也省得像臺灣一樣，每逢改朝換代之際就要發生課綱微調的問題。」
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