今年的國中大會考，衍生出作文決定未來命運的新問題，於是很多小學低年級學生的家長，紛紛搶先帶小孩到作文補習班卡位補習作文。居然出現大爆滿的情況。
這真是太好笑了。我舉一個例子。我的小學同學陳石富，高中讀建中，大學聯考二次，都只考到中原土木系，非常沮喪。我勸他在研究所階段，決勝負。可是，他報考台大土木工程研究所時，特別請教我，如何寫好作文？以及改善字太醜的問題？
我建議他：寫字用工程字的劃線寫法，筆畫一概走直線，雖不秀麗，但整齊、清楚、容易看。
論文的要點如下：先看清題目的真正含意，接著，先提出題目中的可能出現的正面問題、反面問題、中立的問題，然後，各段內容展開，就是按此邏輯順序展開解說。而結論就是先歸納前述的各段重點，再簡短的總合整體意見。總之，就是一直和題目的主要含意，進行各種對話。這樣才是切題。
論文的要點如下：先看清題目的真正含意，接著，先提出題目中的可能出現的正面問題、反面問題、中立的問題，然後，各段內容展開，就是按此邏輯順序展開解說。而結論就是先歸納前述的各段重點，再簡短的總合整體意見。總之，就是一直和題目的主要含意，進行各種對話。這樣才是切題。
修辭要點，全文控制在八百字以內。而每句話，以不須換氣，即可順利讀出為原則。所以，以九個字以內，就要打逗點，若超過十一個字，就效果大減。句尾的用字，儘量用第四聲字。
這是針對考改作文的台大中文系教授，都是朗讀古書的，發聲和默念，語句的節奏，就是如此。
結果，我的小學同學，是以第二名被錄取，作文成績是第一名。他們全家，因此燉一鍋人蔘雞請我吃。
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我對於作文 「良好的溝通能力」等，取得所謂"滿級分"，覺得不過是些空話而已，實際上又怎樣?
更重要的是那"5576人抱鴨蛋、0級分"。近9年的國文等教育，還有這樣多人如此成就。
滿級分的作文怎麼寫 看這裡！
寫作測驗閱卷召集人、台師大國文系教授李清筠指出，今年題目「面對未來、我必須具備的能力」，考生的文章若有清晰的論理與明確的結構層次，加上用詞精準、辭彙豐富，運用不同句型而展現寫作多樣性，並提供宏觀視野，讓閱卷老師眼睛一亮，可以拿到6級分。 往年6級分考生約占總人數的2%，今年6級分僅1.67%，比率降低；李清筠說，今年的題目屬於論述文，和往年要求學生寫自身經驗的題目不太一樣，很多學生文字能力足夠，卻無法切題帶入論述的層次，因此無法拿到6級分。 心測中心今公布的6級分樣卷中，台中市居仁國中一考生寫「想像力」，文中寫著「想像力帶我飛翔，劃破世俗的氤氳」、「在世人眼中平凡的事物，我用想像力將它鐫刻奧妙的寶石」；閱卷老師認為取材特別，且修辭優美，文學性很強。 另一篇樣卷、台北市薇閣中學考生寫自己應具備的能力是「良好的溝通能力」，文中寫著「語言，是人與人溝通的基石；而溝通，就是和他人建立良好關係的橋 樑」。李清筠分析，這篇文章有深度論述，把語言溝通能力由小至個人、大至國與國之間的溝通作論述，正、反議論並陳，層次結構分明，也拿到滿級分。（劉嘉韻 ／台北報導）
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