看了今天剛考完的學測國語文寫作題目以後，不禁讚嘆不已！
甚至可以這麼講，台灣辦了幾十年的升大學考試，出了幾十年的國文作文題目，就為了等待這一份試題的出現。
不要再說台灣升學考試的國文作文只是文字遊戲，也不必再羨慕別人的作文考哲學思辨而非堆積詞藻什麼的，今天這份學測國文作文題目，證明了台灣的作文考題已符合中學語文教育的目的，拿到世界上也不會臉紅。
這份考卷有兩題：第一題題材來自《科學》期刊2011的一篇論文，題目叫「Google Effects on Memory: Cognitive Consequences of Having Information at Our Fingertips」（谷歌對記憶的影響：把資訊擁在指尖的認知效應），主要作者是美國的心理系教授；第二題來自楊牧1978的短詩〈夭〉，出自詩集《禁忌的遊戲》。
第一題有兩個子題，一是問，為何有人認為記檔案位置比記檔案內容更牢靠？答案應是，因為從附圖可以看出，記得位置的比例加起來將近0.5，而記得內容的比例只有0.25左右。二是以一為引子，要考生申論網路對記憶的影響。
第二題也有兩個子題，一是問何以此詩明明寫了一些新生、熱鬧、欣喜的感官經驗，題目卻叫〈夭〉？答案應是作者從這些外在世界的新陳代謝，想到了自己的早衰。二是以此為前提，並搭配普魯斯特講過的話，要考生寫一篇題為「季節的感思」的文章。
多美好的作文題目！理性與感性兼具，科學與人文齊備，如果一個考生能把這兩道題目都寫好，即使不看其他科目，都可以認定，應是一位具備通識學養的優秀高中畢業生。
所以說這份考卷的成績值得所有大學各科系採計為徵選學生的參考，而任何一個不採計這份考卷成績的學系，顯然不曉得自己在幹嘛。
令人好奇的是，這份考題是誰出的？難道有國文老師以外的人參與，比如心理系教授？
面對這樣的作文考題，同學們要怎麼練習？很簡單，多來看我的臉書。科學研究與文學作品並陳的網站，同時能寫心理學與新詩，還有其他地方其他人嗎？
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