東海大學圖書館是台灣第一家採取開放書架--約1956年起，領先台灣大學數十年。
可能到80年代前，它都很不錯。1975年前的館長，都是美國人。我1971年起，就領教館長不斷精益求精的"工作改善"精神。
今天我們幾人在Facebook約略談一下它的問題。
呂珍玉 我也想說老師出版教科書300頁以上補助二萬元印刷費<不是給老師，是給出版社>，如果200萬元，可以給我出版一百萬本，如果我一年出一本，可以出到好幾個來生。
或者200萬，足夠給100個老師出版教科書，學校若一年出了100本教科書，這個學校還會差嗎?
呂珍玉 我也想說老師出版教科書300頁以上補助二萬元印刷費<不是給老師，是給出版社>，如果200萬元，可以給我出版一百萬本，如果我一年出一本，可以出到好幾個來生。
或者200萬，足夠給100個老師出版教科書，學校若一年出了100本教科書，這個學校還會差嗎?
呂珍玉 教學卓越計畫的錢花在那裡，實在應該公佈，這句話我在校長，三長到各系座談時已提出來過，請各單位公布，讓師生了解。
陳續升 呂珍玉老師，我想教學卓越計畫的問題未必能這樣想，卓越計畫都是年度計算，沒有可能搞個幾十年。年度計畫有年度計畫的做法，問題是在於要將這些年度計畫的績效可以確實的扎根進東海之中，而不是計畫灑錢辦活動，辦完除了圾垃甚麼也不留。
我原本想表達的是，除了「大計畫」之外，學校還是有很多經費挹注在許多單位或活動上，為了成果的噱頭，投入高額的經費，這未必符合投資報酬率。但這問題若要有解，除非大家可以很務實的面對教育與學術的發展，務實的提供良好的環境，而不求即刻的華美的廣告宣傳。
呂珍玉 我是有感而發，呼應你的說法。我完全同意你的看法，學校確實有些活動花大錢，卻未見效益。
陳續升 是阿！我覺得要做「人文」，其實根本不會花多少錢，最貴也就是買書而已。
呂珍玉 人文社會科系經費分配遠不如理工科，長期如此。
呂珍玉 這樣微不足道的教材教具補助辦法，竟然在102學年度下學期遭到廢除。理由是要全面數位化，我簡直難以明白何以學校不能尊重不同方式的教學。文學，經典，考據等是深度教學，數位方式呈現並不合適。我在103學年度提校務會議請求恢復這個辦法，會中驚險過關，此事側面反映學校對教師教學的協助與支持，實在還待加強，對不同學科的教學也不夠尊重。
我知道太多計畫經費百萬以上，最後成果誰來評鑑，有具體成果嗎？所以如果合理活動，分配經費不足，應該尋求管道向學校反應，讓學校主事者知道問題所在。
Yvonne Liu 一連串對話，讓我想起敝校某年召開年度預算大會，中文系高大威老師為了申購四庫跟學校拍桌子。學校認為人文科系的花那麼多錢買書幹嘛？而且「使用率」太低，「效益」不符。回頭，便批了科院幾百萬、幾千萬的設備費。最後，高老師以「書是我們的『設備』」勉強通過購書。之後（至今），文科購書，已不指望學校，大多由各科系各自努力向教育部申請購書專案，那些申購的書，基於研究與教學最大化考量，幾乎都進了圖書館。糟糕的是，各系所還得提供「編列與整理書目的工讀費」。三不五時，忍受一下圖書館的惡氣。
呂珍玉 那比東海還糟，我們至少不必提供圖書整理工讀費。
Hanching Chung 2013年11月某日，東海汪董事長說圖書館買書的預算太少了。 (台北。2個月後，他辭職了。)
呂珍玉 我發現很多老師從來不填寫購書單，最後要用完購書經費，難免草草，有些不好的套書，或因此買了進來。東海的老師們好像應該更關心如何把購書經費發揮最大效用。
漢清學長說的事我們都不知道，不過東海的購書經費確實越來越少，以前東海圖館藏書豐富，現在好像不如靜宜，逢甲了，我常利用館際合作借書，或親自跑國圖，在研究資料的提供上東海圖館，老師都該加油。
陳續升 圖書館購書經費少還不是最大問題，行政怠惰效率不張才是關鍵。一堆找不到書，上架遲緩，買再多書行政也做不來。若可能，應該要比照別校的人員數，先增聘圖書館專職人員（當然相應的工作就必須要求精實），之後才有可能談理念的問題。
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