洪士灝評「遠見雜誌」的這篇報導【34萬個台灣準博士：你該不該繼續念下去？】

約30年前，李國鼎先生設法讓"記者們"補習科技業，如半導體業等的普通常識、知識。
今天讀了這篇，可知記者或媒體的從業者，有許多基本的缺失。



吳鳴 小時不讀書，長大做記者。已經很多年不相信媒體了，最近10年我要求學生盡量不要使用天下遠見出版的書做研究資料。

洪士灝

剛剛看到「遠見雜誌」的這篇報導【34萬個台灣準博士：你該不該繼續念下去？】，我完全傻眼了。看來連老字號的媒體也會有離譜到不可思議的報導。（註：該文在本文貼出之後，已更正明顯有誤之處。）

34萬個準博士?!

不是標題寫錯了，報導一開始說: 「博士就讀人數增長驚人，97學年度僅3萬2891人，累計至107學年度已達34萬3495人」，而且文末再次強調說:「近11年來，共有34萬3495人正在攻讀博士學位，拿到博士學位的畢業生僅4萬1206人」。

共有34萬3495人正在攻讀博士學位?! 這是什麼邏輯？

我不大相信我的眼睛，再三確認我是否看錯、讀錯或是誤解。

原來記者把97學年度到107學年度，每年所統計的在學博士班學生人數(約3萬)列出來，再加總起來，得到34萬3495人。

可是瑞凡，根據教育部高教司網站上所提供的資料[2]，106年度全國公私立大學博士班招生名額為4493，實際入學的人數比這個數字還少，因為有些地方招不足額。

也就是說，每年大約有4千多位新進博士班學生，加上原來就肄業中的2萬多位博班生，合起來才有3萬多位博班生。以記者的計算方式，一個在讀5年畢業的學生，被重複計算了5次，因此記者所謂的34萬準博士，絕大多數都是重複計算的。

事實上，這幾年博士班招生的人數是縮減的[3]，並非報導中所謂「就讀人數增長驚人」。另外每年畢業的人數大約有4千人，其實並沒有很難畢業的。

我看了報導的其他部分，只訪問了幾個人，寫出以偏概全的文章，我都懶得評論了。 記者手上的統計資料明明告訴她，台灣這11年的每一天，大約有3萬人正在攻讀博士學位，記者偏偏創造發明新算法，把正在攻讀博士學位的人數變成10倍以上 (如果用每天3萬人來算的話， 還可以再衝高365倍)，寫這種誤導人的報導，究竟為了什麼?

拿來嚇人? 是的，我被這個算法驚嚇到了，而且顛覆了我過去對於遠見雜誌的良好印象。我建議還是多念點書把邏輯搞清楚，不然就多請教專家會比較好。

後記：

博士班的訓練是有用的，不能因為某些人和某些地方的問題，就打翻一船人。不管是30萬還是3萬人，每個博士都有各自的專業，都不能一概而論。因此這篇報導的基調就有很大的偏差，先射箭再畫靶的成份很高。

該報導在本文貼出之後，已經更正明顯有誤之處。說句不中聽的話，會因為這篇文章的誤導而選擇不念博士班的學生，或許原本就不應該來念博士班。想來念博士班的學生，應該要自己想清楚，多方面蒐集相關資料，向老師和先進們求證，而非聽信媒體繪聲繪影或偏頗的報導，更不要不經思考，只為了滿足父母的期待而念博士。

[1] 遠見雜誌: 34萬個台灣準博士：你該不該繼續念下去？
https://goo.gl/viGkqg

[2] 106學年度博士班各院、系、所、學位學程新生招生名額核定表
https://goo.gl/WnTgN3

[3] 教育部: 大專校院學生及畢業生人數預測分析報告(106～121 學年度)
http://stats.moe.gov.tw/files/analysis/106higherstgt.pdf

TODAY.LINE.ME

遠見雜誌 | 台灣的準博士們：你該不該繼續念下去？
台灣普遍存在「高學歷、高失業」的窘境。 近十幾年來，台灣的平均學歷不斷攀升。其中，博士就讀人數每年約3萬多人，畢業人數則在3至4000人，累計97至107年度拿到博士學位的畢業生為4萬1206人。這群人原本就不易找到工作，....

台大園藝系李國譚老師案

2018.8.22

明智周

【恭賀台大園藝系李國譚老師告贏台大】

法院判決，台大校方必須讓他升等副教授，且追朔四年資歷。

2017.2.26

【民報】​臺大，面對學閥別再遂行「差別待遇」了，好嗎？

出版時間：2017/02/26

(連結民報)​
文／王純娟(國立東華大學諮商與臨床心理學系教授)

面對令學術圈譁然的「郭明良論文變造與抵死就是要說謊、就是不辭職」的連續騙劇，面對校長楊泮池拒不停職接受調查，「堅守崗位」地讓臺大調查臺大首長涉論文變造，國立臺灣大學全然不計毁譽；主管機關科技部和教育部也都是靜悄悄，如同等待風頭過了就沒事。

然而，若您以為臺大永遠都是如此「護短」自家教授，永遠都這麼軟弱無能，那麼就小看了這個拿走最多學術和教育資源的全臺首學。

其實臺大在「處理」該校助理教授李國譚老師時，在升等案，以違法審查程序，給予「不通過」的行政處分；並以「六年條款」為由，不續聘李國譚老師，且再違教師法第十四條，在主管教育行政機關（教育部）核准之前，立即強制執行不續聘，又強行剝奪李國譚老師依法開授課程的權利。臺大在面對李國譚老師時，升等不通過、不續聘、不給開課三連發，充分做到鍥而不捨，奮戰不懈，也霸王硬上弓。

然而，臺大卻拿到四連敗。

在李國譚老師升等案的審查程序中，臺大的違法在於，院教評會將李國譚老師的升等著作以教育部專科以上教師資格審定辦法第40條第3項之依據，將李國譚老師「著作點數的採計」刪到門檻以下，故而「不通過」李國譚老師升等案，惟，上述教育部法規該條該項有違反大法官釋字第524號解釋文之虞。李國譚老師依此提起行政救濟，臺大吞敗，有臺北高等行政法院104年度訴字第155號判決書為證。

李國譚老師再為「不續聘」案提起行政救濟，在教育部中央教師申評會連續兩次獲「再申訴有理」（即臺大敗訴）。臺大不服，竟至臺北高等行政法院控告其行政主管機關教育部，這恐怕是全臺各級學校控告教育部之首例。果真是全臺首學。彼時正值陳良基由臺大副校長將高升到教育部次長，此巧合十分耐人尋味。只是，意料之外，臺大再敗訴，有臺北高等行政法院105年度訴字第710號判決書為證。

臺大違法剝奪李國譚老師開授課程的權利，李國譚老師也提起行政救濟。臺大三度敗訴。有最高行政法院104年度裁字第2153號判決書為證。

還沒完。在「升等案」部分，臺大敗訴之後，再接再厲，卻再吞一敗訴判決，有臺北高等行政法院105年度訴更一字第39號判決書為證。

是不是？面對小助理教授，臺大鍥而不捨，永不放棄，一定要小助理教授自費疲於奔命於法院。而臺大用公帑，好整以暇。

看到了沒？臺大是做得到的。臺大在「將小助理教授踢出臺大校園，剝奪其工作權」，使出渾身解數，儘管手段違法，不達目的絕不終止；但在大學閥郭、楊等案，卻選擇「差別待遇」，完全看不到「處理」李國譚老師時所表現的魄力。臺大寧可違反教師法，硬是剝奪小助理教授的工作權，而面對大學閥公開宣告辭職，臺大仍是通過層層行政程序而為他開課，被踢爆後，不顧行政程序，立即找其他教師墊檔。

熟悉臺灣學術圈就知道，眉角在於：李國譚老師究竟得罪了誰？郭明良究竟是哪些大學閥的麻吉？或是掌握了哪些大咖的黑資料？讓臺大的表現如此雙重標準，如此荒腔走板，如此噤聲。臺大、科技部和教育部裡位高權重的學閥們，當真是以保護涉案人為最高工作準則？而毫不在乎正在置臺灣學術、臺灣高教於死地？(連結民報)​