2017年11月5日 星期日

幾次演講緣分



回憶錄:幾次演講緣分; Adorno 《美學理論》


因人生是一藝術品,特譯此段給師友參考:『某件作品的優點,它的形式所達的層次,它內在的一貫性等,它們之能為人所辨識,通常要等到它的材料已舊了,或是我們知覺的中樞對於其立面的最明顯特徵都已無動於衷了……因為品質要從歷史過程中展開,並不只要靠該品質本身,更需要的是它隨後的變化以及讓那舊物能「浮雕」出來;也許品質和某消逝過程之間是有關係的。』-----Adorno 《美學理論》轉譯自 Exact Imagination, Late Work by Sherry Weber Nicholsen, The MIT Press, 1997, p.1





2004年6月中的記事,從文中可知道我在柑園國中有2次演講:1次是校長安排,到該校對老師們;另外一次是李惠銘先生先生戴老師們來我處,我做某本書的導讀。

"最高興:午後,久未謀面的李惠銘先生來訪。他過去一直服務著名的柑園國中(我們多年前用「華人戴明學院」相互造訪,他們是唯一學校下午全採取社團教學法……),幾年前北縣考「校長」第一名;他真的像「新造的人」,沒介紹的話,我不敢認他(我自己當然也變化很大)。他說下定決心放棄公家的所有資格、資歷,轉到位於雲林的「維多利亞雙語中小學」當「副校長」……

我鼓勵他,一定要把愛心和經驗寫下,他說每周回台北的路上都會用錄音筆大記。他希望找能綜觀全世界的歷史教科書,我說日本過去Asahi出版過周刊,主題如「西元500/1300/1500……的世界」等等,圖文並茂……帶他到附近的大陸書籍販賣店「導引」。他找到一本定價80元(rmb)的彩印好書。 

我轉送月娟翻譯的書給他。說過去在永和社區大學當義工老師時,看過國中的「水泥叢林和可憐的圖書館」,希望救救下代(其實每代自有他們的福;前天看報導日本去年保險套銷量跌約3-4成,因為網路等等的吸引力不輸「異性」,哀哉?)"




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看到/公孚兄來此處(Facebook),讓我想起一次難忘的演講:
"我一向對於學校邀請的演講特別認真,林公曾主持過元智大學的一系列專家談IE/QC等,我對於這,很認真地寫過一篇『IE人的一套情境規劃::再見,IE人的童年-巴士乎?電車乎?直昇機乎?(
A Scenario of Childhood's End of Industral Engineers:a tram or a bus
or a helicopter?)當然,演講費交林公轉贈大陸的「希望工程」....."



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此次清華大學工業工程學系的粉絲營(各地高三同學),1990年,主持人是吳鑄陶學長,他說,同學都很喜歡您。
我的主題是跟他們介紹產業界如何應用工業工程。當時我是杜邦電子的品管兼工程部經理。
"Connectors 產業是20世紀產業中的新興者。主要的美日歐廠商中,都在下半葉與台灣有緣。
80年代中,台灣的PC產業大興,杜邦 (BERG)、Molex、AMP等在台灣設廠,Foxconn 剛起步。
我1987年加入AMP,到日本AMP廠/本部受訓。1988年中,我當DuPont公司內壢廠 (60年代末就開始,對台灣該產業人才的培育有貢獻)的工程部和品管部經理。
約89年初,我決定成立產品開發小組,從事SIMM (單列直插式記憶體模組* single in-line memory module,縮寫SIMM )插座 (Berg) 產品和生產系統的開發......"

(我在21世紀初,有機會到台大的工業工程研究所演講,地點在當年"救國團"的國際學生宿舍。然而,該演講沒有"東西"留下"來.....)

沒有自動替代文字。




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照此張相時,有點吃驚,因為記得的是擺台大工管系的,怎換成台灣科技大學營建工程系呢?或許前者之"面"有點"腐蝕".....
邀請我的老師是留日的博士。各位應該知道,80年代初,日本各大營建商都努力取得"戴明獎"了,換句話說,日本營建業已發展出成熟的"品質管理"實務心得---譬如說,從設計階段就講究"顧客之聲"的掌握等......
東道主還熟讀我社的所有出版品,譬如說,J. M. Juran的【品質三部曲】,能夠說出Juran的思路和用語之精確等等,一句話,我很佩服,也很感謝.....
我比較擔憂的是工科學生如何看待"品質管理"。
在此,謝謝教授,約1999年......

沒有自動替代文字。



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這張約2002年夏天某日的"國家文官訓練所" (舊址)。
講題是故友張忠樸的【人生的不標準答案】(台北:天下文化,2002)。
該機構請的是寫【推薦序 (二) 不標準的人生 不標準的答案】的王晃三教授,當時,他每逢暑假,都會飛芝加哥靜修,所以就轉而推薦我代打。
講稿等,該機構有【年報】。




圖像裡可能有1 人

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這張老照片,可能是1996或1997年某天我在當時台北中興大學會計研究所的演講之後的"派立得快照"。
講題可能是"從戴明博士的淵博知識系統看會計學"。我帶紅珠實驗的道具去。講義和大綱可能在舊電腦某處。
為何有機會去該研究所交流?原來台大商學院某教授看到我出書計畫中,有本標題"淵博知識系統與策略會計"之類的書,他找我談談 (他好像跟宏遠紡織的葉總認識.....),之後,介紹我去中興的研究所演講。
很抱歉,這些老師的名字,我都忘了。在此,謝謝他們。




Design education is "tragic", says Jonathan Ive


Sir Jonathan Paul "Jony" Ive, KBE, is an English industrial designer who is currently the chief design officer of Apple and chancellor of the Royal College of Art in London. Wikipedia
Born: February 27, 1967 (age 50), Chingford, United Kingdom
Spouse: Heather Pegg Ive (m. 1987)
Nationality: American, British


Design education is "tragic", says Jonathan Ive - Dezeen

https://www.dezeen.com/2014/11/13/design-education-tragic-says-jonathan-ive-apple/
Nov 13, 2014 - Apple's head designer Jonathan Ive says he struggles to hire young staff as schools are failing to teach them how to make products.

Jonathan Ive: "Fewer designers are interested in how things are made"

https://www.dezeen.com/.../fewer-designers-interested-in-how-something-is-made-jon...
May 3, 2016 - The chief design officer at Apple said that designers in all fields appear to be less interested in ... Design education is "tragic" says Jonathan Ive.




Inside 硬塞的網路趨勢觀察
Jonathan Ive 受過英式正統設計教育,但他認為設計教育已今非昔比,因為學校已失去指導學生「做出實體產品」的義務,讓學生過度依賴「廉價」電腦,導致學生只知用電腦程式「渲染」(rendering)出漂亮假象,殊不知產品成真可能糟糕透頂!
Jonathan Ive 受過英式正統設計教育,但他認為,英國的設計教育已今非昔比,因為學校已經失去指導學生「做出實體產品」的義務,而讓學生過度依賴「廉價」電腦,導致學生只知道用電腦程式「渲染」(rendering)出漂亮的假象,殊不知如果產品成真可能糟糕透頂。
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