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www.peopo.org/portal.php?op=viewPost...2012年5月28日 - 2 分鐘
... 心路寶貝- 特殊兒童們的溫暖 · 啟動環境守護天線二部曲即將開演 · 自然守護新力 軍~荒野解說員訓練 ..... 本文出自：新樹幼兒圖書館 ... | |
---下面是以前朋友傳來的一位老師的無奈 我則是贊成人本基金會的"零體罰" 這是人權與最高教育的有守原則
原來人本基金會是要毀滅台灣
人本是在理想社會的中產物只是沒料到老師已淪落到如此可憐
令人心痛的地步罷了 又奈何
一位老師的心聲 給他用力的轉出去，讓大家都知道
我的心中非常沈痛，我教書近十年了，一直以身為老師為榮，
但是最近一年來卻深感心痛與無能為力，今天上課時，一位學
生趴在桌上睡覺，於是我說：某某同學，你生病了嗎？
如果沒有生病，請你不要趴在桌上。
然後那位學生連甩都不甩我，我又說了一遍，他回答：我高興！
於是我請同學請班導師來，等班導師來時，我說明了原因，那位
學生對我回嘴說：你哭夭〈台語〉喔。我說：是你還是我？
學生馬上又回：我又不夭，你哭爸咧〈台語〉
然後大搖大擺地跟著導師出去，導師在場卻沒有任何制止的行動，
後來我詢問了導師的處理情形，導師也無能為力，只能記過處理，
你知道為什麼嗎？
這位學生是學生中的老大，後面總跟著一群儸儸，平時打人鬧事恐
嚇樣樣精通，記過對他來說其實不痛不癢，他的母親是從事特種行
業，所以根本無法管教他，我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去
恐嚇其他學生，那種狠勁，我心中在滴血。
史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處
罰，一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻
伐的境地，所以誰不自私，明則保身要緊，何必去管別人的小孩？
所以我們只能以記過處理，史先生，您聽過報紙曾報導一位國中生
被記18支大過，卻洋洋得意嗎？
我們的學生也是如此，反正又不會少一塊肉，照樣可以畢業。
但是各位人本的大學者，你們都是高知識份子，高所得、高生活環
境的人，但是，不要忘了，台灣有許多鄉下學校，父母鎮日忙於掙
一口飯吃，肚子沒有填飽前，誰有精神餘力去陪孩子管教孩子？
或許我比較白目，我總希望能憑自己微弱的力量去喚醒這些迷途的
孩子，是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我，其實
我知道這種話是學生次級文化的語言，我傷心的是有誰願意去管教
這些迷途的孩子呢？
師不應該體罰學生，我贊成，但是，親愛的人本學者們，請你們到
鄉下的學校去教看看，不要老是以高姿態說那番大道理，人本太過
的主張只會使所有的老師灰心，使中低階層的孩子更無人管教而已。
學校一位老師在上課時，一群學生連甩都不甩他，聚在一堆玩撲克牌
，那位老師也很白目〈因為我現在覺得去管教學生的人實在是太不識
相〉，開口制止學生不要玩認真上課，當然學生不會理會他，繼續玩
撲克牌，於是這位白目的老師走下講台抽起一張牌走回講台，一回頭
，一位比他高壯的學生也走向前抓起他的衣領，劈頭就是甩老師兩巴
掌，老師當場傻掉，事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處
理，學生勒令轉學處置。
校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較
好處理，等於送走了一顆不定時炸彈。
原來老師處罰學生會被告上法庭，可是學生打老師可以完全沒事，而
且被學生打不出手的才是好老師，學生依舊可以在另一個學校悠遊自
在，我茫然了……原來人本所要的就是一個打壓老師、提升問題學生
權力的教育環境啊!
一個遍體鱗傷的老師
一項需要你在『明則保身』與『責任』之間做選擇的工作。
「人本」在一昧訴求人權應被尊重的同時，卻未對社會環境做評估。
當學生的人權被尊重，卻未被告之，他也應尊重他人的人權時，學生
只得到放任與無知。
試問，如果再繼續惡性循環下去，台灣將沉沒!
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關於基地的影片
http://hef.yam.org.tw/index01.htm
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Chang W. Lee/The New York Times
Beyond Bake Sales: The $1 Million PTA
By KYLE SPENCER
At wealthy New York City schools, fund-raising helps fill a budget gap.
Above, Rachel Laiserin and Rebecca Levey of Public School 87’s PTA,
which raised $1.57 million.
→ noun Brit. a local organization of parents and teachers for
promoting closer relations and improving educational facilities at a
school.
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