烏克蘭戰爭難民的兒童教育諸難題

烏克蘭戰爭難民的兒童教育諸難題

 烏克蘭戰爭難民人數可能上千萬人。逃往國外者約3百80萬人 (3.29 估計值)；可能至少1/3 為兒童，他們逃往的國家不同，所面臨的教育難題也不同。

譬如說，融合入收容國之語言 (波瀾語、德語、英語等等.....)，還是繼續用烏克蘭噢，教育資源足夠嗎？要融合教育多久。

少數分散各國的學生，仍可由留在烏克蘭的教師用網路教學......

陶傑：在 (英國)約克郡的一家寄宿書院學生飯堂午膳有感

 

陶傑

在約克郡的一家寄宿書院學生飯堂午膳。一百年前是一座多層的馬厩。結構和氣派很哈利波特，但風格內容都已經進入未來。英國的教育有一條秘方，以人性為宗，傳統與現代為經緯，讓孩子在充滿想像力的環境裏啟迪、學習，漸漸成就了人格。這種氣氛的Canteen，香港沒有。

為什麼家長想盡辦法要子女逃離香港特區？他們只隱隱覺得香港的填鴨式教育加上政治化對子女有害，西方的教育文明設計，一環扣一環，他們其實不曉得。但子女在英國成長後若擁有獨立的人格，香港家長又會覺得畏懼—-例如，菜式不太中國味還在其次，飯堂裏這具變形金剛是深黃色的，你害怕嗎？有點怕。那麼把子女送出去到底為什麼？

這是百年的中國人心靈思想始終難以「現代化」的理由之一。

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