2016年7月29日 星期五

天下都有假造學歷案：Melania Trump


Melania Trump (美人國共和黨之總統候選人 Donald Trump的夫人) 繼演講盜用第一夫人的，又有假造學歷案疑雲.......

USA TODAY
MelaniaTrump.com now redirects visitors to Trump.com.
Melania Trump's website deleted after questions raised about her degree
Melania Trump’s professional website has disappeared from the internet.
USATODAY.COM



The University of Ljubljana is the oldest, largest, and internationally best ranked university in Slovenia, being among the first 500 or the first 3% of the world's best universities according to the ARWU.Wikipedia
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2016年7月24日 星期日

丘成桐：港人太急功近利 一窩蜂讀金融

台灣的丘成桐數學獎， 是由台積電TSMC副董曾繁城先生贊助的。香港的，我不知道。


信報財經月刊
丘成桐：港人太急功近利 一窩蜂讀金融
在香港土生土長的世界級數學家丘成桐，曾獲得有數學界諾貝爾獎之稱的菲爾茲獎及沃爾夫數學獎。67歲的丘成桐七月十八日在香港公開大學以《數學應用的神奇力量》，講述數學在視覺、醫學、金融，以及資訊安全等各領域的應用。他批評，香港的家長以至年輕人都太急功近利，不以興趣為依歸。
丘成桐小學畢業於沙田公立學校。中學時就讀香港培正中學，1966年入讀香港中文大學崇基學院數學系。他憶述：「當年我在香港讀書，是1960年代，大家都很純潔。雖然大家也為了生活著想，希望能夠出人頭地，但我們的想法很純潔，不會什麼也講錢。但到今日，我們的年輕人太急功近利。為一丁點好處，不願意做深入的學問，這是一個很重要的問題，家長也太急功近利。」
他以自己老本行舉例：「例如讀數學，你看美國這麼多報導，也說數學是所有學業之中最舒服而且最賺錢的行業。但事實上，香港的家長卻認為讀數學是最無前途的，所以明明子女喜歡數學，亦不鼓勵他們去讀。我有時也很茫然，為何一般家長認為讀數學是困難的事。事實上，我在哈佛教書教了差不多30年，今年第29年，哈佛大學數學系所有取得博士學位的學生，我未見過有找不到工作的。」
現時仍在哈佛教書的丘成桐慨嘆說：「我感到奇怪，為何家長不喜歡自己的子女讀數學，情願去讀金融。但我發覺很多讀金融的最後也並不開心，花了很多時間，做自己不感興趣的。我有一個兒子，哈佛大學畢業後，第一件事是去做金融。他身邊每個同學也想做金融，認為一畢業後做金融可以賺到一筆錢，但過了兩年後，他覺得這是一個淒慘的行業，因為很多人從早到晚一直做。例如那些hedge fund經理，由朝做到晚，忙得一塌糊塗，根本沒有時間回家。」
丘成桐奉勸香港人：「我覺得教育這件事，不要太急功近利。家長口裏往往說，要讓自己的子女享受求學，但最終卻要按自己的想法去做。其實有很多有能力的年輕人，他們對數學或其他學科很有能力，將來是很有前途的，但受家長影響，一定要讀實用的科目，我覺得很可惜!」

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2016年7月21日 星期四

蘋論：學生審課綱有何不可

蘋論：學生審課綱有何不可

 
當很多人憤怒抨擊教育部開放中小學生審課綱時，不要忘記讓學生參與課綱的制定，本身就是很棒的「公民教育」。
批判中小學生審課綱的主要理由是：民粹取代專業、政治介入太深。武陵高中校長林清波的說法最具代表性。他表示課審會納入學生代表政治介入太深，「完全是民粹化的表現。」他還說，學生要有足夠能力、知識、生命經驗才能審課綱，中小學生本身是受教對象，不適於擔任課審委員。老人們悲憤之餘咒罵教育部「瘋了」，並說只能當成「共業」，大家一起來承擔。

不再是大人說了算

這些譴責有其道理，教育部須虛心檢討。但讓學生代表制度化地參與課綱審訂，說出他們希望讀些什麼？喜歡怎樣的教學方式？對目前師生互動有何批評與改進建議？對決定的課綱是否不滿等，讓課審委員在選擇與確定課綱前，可把學生意見考慮進去，有何不好？課綱的決定權還是在課審委員手裡，學生只提供參考意見，讓委員在決定課綱前就已了解學生的態度與好惡。
多年來台灣學生的課綱都是大人說了算，學生對自己學到什麼完全沒發言權。學校則以家父長式的權威決定學生需要知道什麼，不需要知道什麼。這樣的教育是在培養臣民或國民，不是培養公民。公民的養成是在人民從小開始就被尊重、被要求負責盡義務、有強烈權利意識、有獨立思考能力、有社會責任意識、有追求公平正義的勇氣。而這些都需民主公民社會土壤才能培養出來。
威權專制政體培養的是臣民或國民。公民是由價值追求建構的身分，不像國民是自然的結果；公民與民主政體同在，是和民主政治密不可分的個人與國家的關係。亞里斯多德闡述公民性的定義時說：「公民是持久地參與正義治理和公職責任的人。」 

尊重權利培養公民

而培養公民意識分兩大部分：公民權利與公民責任。培養國民或臣民的教育是自上而下的，由威權在後推動；而公民教育則由普遍民主價值代替一黨一派的教義來形成。培養學生成為好公民就保證未來有個好社會。讓學生有權影響對他們自己的教育，就是尊重他們的權利，提醒責任。所以讓他們參與課審本身就是很優的公民教育。擔心什麼？ 
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2016年7月19日 星期二

Two latest schools to drop SAT and ACT requirements

USA TODAY 分享了 1 條連結。
Columbia and Barnard are the latest schools to drop SAT and ACT requirements
Intelligence can’t be measured by a number. These schools got the memo.
COLLEGE.USATODAY.COM|由 GRACE Z. LI, HARVARD UNIVERSITY 上傳

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2016年7月15日 星期五

Why the movement to privatize public education is a very bad idea

美國的經驗談

Harvard University Press
Where there is sufficient transparency, the free market works well and privatization makes good sense. Where there is insufficient transparency, the free market fails. Schooling, a classic complex service, lacks sufficient transparency.
Why the movement to privatize public education is a very bad idea
Q & A with the author of a new book about how and why market forces have risen in public education.
WASHINGTONPOST.COM

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2016年7月2日 星期六

為印度小學開發的電子點字式書寫/寫作家教課程

為印度小學開發的電子點字式書寫/寫作家教課程
Carnegie Mellon University
The development of an electronic Braille writing tutor at a school for the blind in India has been a labor of love over the past decade for M. Bernardine Dias and her Carnegie Mellon University colleagues, students and staff.

Studying the Role Love Plays in an Engineering Project
The development of an electronic Braille writing tutor at a school for the…
CMU.EDU|由 CARNEGIE MELLON UNIVERSITY 上傳

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